Fakescape blog
Filtrovat: Konspirační teorie, hoaxy, dezinformace, Sociální sítě, Kyberbezpečnost, Ostatní témata, Mediální gramotnost, Doba internetová, Gamifikace, Nekrm Kachnu!
Mediální výchova ve světě: Polsko
Magdaléna Alexová - 3. 10. 2021
Kategorie: Mediální gramotnost
V dalším článku ze série zaměřené na podobu mediální výchovy v zahraničí se podíváme k našim severním sousedům – do Polska. Mediální výchovu tam můžeme najít pod označením edukacja medialna. V jakém stavu se tedy dnes nachází?
Voliči v Německu čelí před parlamentními volbami náporu dezinformací
Adéla Schreiberová - 19. 9. 2021
Kategorie: Konspirační teorie, hoaxy, dezinformace
Už nadcházející víkend se v Německu konají parlamentní volby, které rozhodnou o novém politickém směřováním země. Lidé na internetu diskutují o tom, kdo by byl pro Německou spolkovou republiku nejlepším kancléřem či kancléřkou. Do debaty se ale samozřejmě zapojují i dezinformátoři, kteří se snaží svými nepravdami ovlivnit politické dění.
Social washing: trik firem, které falešně pečují o své zaměstnance
Adéla Schreiberová - 12. 9. 2021
Kategorie: Ostatní témata
Social washing patří mezi další z triků velkých firem za účelem, které se snaží získat větší přízeň u klientů či zákazníků. Ať už jsou způsoby social washingu jakékoliv, jedno zůstává vždy stejné – rozhodně se nejedná o etické praktiky. Pojďme se proto podívat blíže, jak social washing vypadá, abychom se jím nenechali napálit.
Mediální výchova ve světě: Velká Británie
Adéla Schreiberová - 5. 9. 2021
Kategorie: Mediální gramotnost
Spojené království Velké Británie a Severního Irska není jenom dlouholetou monarchií, ale i dlouholetým hráčem na poli mediální výchovy. Jak se děti ve Velké Británii o médiích učí? Odpověď přináší další z článků v naší sérii o mediální výchově.
Mediální výchova ve světě: Německo
Magdaléna Alexová - 29. 8. 2021
Kategorie: Mediální gramotnost
V následující sérii článků se podíváme na přístupy k mediální výchově v zahraničí, což nám může pomoct při jejím rozvíjení v České republice. Z obecného hlediska má mediální výchova vzdělávat žáky v oblasti mediální gramotnosti, aby dokázali například posoudit věrohodnost mediálních sdělení, analyzovat jejich obsah a věcně a poučeně se zapojit do mediální komunikace a diskuze o médiích. V prvním článku vyrazíme do sousedního Německa a podíváme se na podobu tamější mediální výchovy.
